9月11日，主要中学联盟Snes-FSU公布的一项调查显示，只有35.5%的中学按照时任教育部长加布里埃尔-阿塔尔的初衷，在6ᵉ年级和5ᵉ年级全面实施数学和法语的等级分组。
根据对546所中学的抽样调查，64.5%的学校没有在新学年开始时按照加布里埃尔-阿塔尔的计划设立这些小组，35.5%的学校在相关年级的所有班级全面实施这些小组。
这一制度受到了教育界大多数人的强烈批评，但在新一届政府任命之前，由辞职的部长妮科尔-贝鲁贝重新命名为需求小组，是新学年的主要新特点之一。该部长曾承诺将灵活、务实地实施这一制度。
但是，根据Snes-FSU的说法，在下一学年，4ᵉ级和3ᵉ级学生也应适用这些组别，但这些组别的实施却非常混乱。Snes-FSU秘书长索菲-韦内蒂泰对法新社说，我们进行的调查显示，正如我们所预料的那样，大多数中学在新学年开始时并没有实行等级分组。
她解释说，要么在几个班级中分组，要么只在法语班或数学班中分组，但我们的同事往往选择异质分组，即把不同年级的学生混合在一起。
她补充说，我们也收到过一些反馈，说没有足够的法语或数学老师来组建小组或教室，时间安排有问题，但我们经常看到的是，我们的同事不想对学生进行分类。
对于从一开始就反对该计划的Snes协会来说，这对前任教育部长来说是一个沉重的失败，因为他选择了强行通过一项受到教职员工广泛质疑的措施。
索菲-韦内蒂泰认为，下一任部长必须从这一情况中吸取所有教训，明白必须放弃知识冲击，这是加布里埃尔-阿塔尔于2023年12月宣布的一系列措施，旨在恢复学校的高标准。
